让阅读成为青少年的社交方式——2017年寒假少年读书会系列报道

2017-01-25

 

    广州少年儿童图书馆文学馆新设的“同读一本书”主题书吧,主张“让阅读成为社交方式”,倡导“共同阅读,分享阅读”的阅读理念。你可以约上一群志趣相投的书友,围绕文学经典,共同讨论书中的奥秘。辩证的思维,高强度的碰撞,将在讨论中引发智慧的火花。这里,是一个展示自我和阅读交流的平台。

    2017年1月,来自广铁一中和应元二中的八位同学在文学馆“同读一本书”主题书吧围绕一系列的经典名著开展了共七场阅读心得交流会。

    1月20日上午,来自广铁一中的刘玮韬同学为现场十多名读者介绍老舍的《四世同堂》和冯学荣的《日本为什么侵华·从甲午战争到七七事变》两部作品。

 

    刘同学跟现场读者介绍了老舍《四世同堂》的创作背景和内容梗概,并通过列表展示小羊圈胡同里一号院到六号院钱家、冠家、祁家等两百多位老百姓的人物形象及其之间的关系。

 

    “作品里众多的人物描写中,你觉得描写得最鲜明、思想内涵最丰富的是谁?”一位小读者问。“当然是祁老爷及其长孙瑞宣,祁老爷的性格发展变化,有很强的时代感,从侧面显示了中华民族的不可征服;而瑞宣妥协、忍让、思想上一直在“尽忠”和“尽孝”两者间充满矛盾和痛苦,深刻揭示了被征服者的亡国之痛及其新的觉醒和崛起。”刘“哥哥”耐心地解释。

 

活动现场,读者聚精会神

 

    在《日本为什么侵华·从甲午战争到七七事变》分享会上,刘同学结合自己的理解,向读者阐释了日本对外发动战争、转移国内政治危机等侵华的原因。

 

 

    1月21日上午,来自应元二中的方静萍和陈君怡同学分享的作品是美国著名作家海明威的《老人与海》。现场的静萍、君怡、瑞聪、崇哲等四位同学就“大海在文中的意义是什么?”进行了讨论,并发表各自的观点和论据。

 

    应元二中的杨京桦同学分享了钱钟书先生的《围城》。她从“作者的介绍”、“创作背景及主题”、“故事情节的回顾”、“文章的风格”、“心得感受”等五大方面向读者介绍了这部作品。

 

 

    当天下午,应元二中的袁崇哲同学分享了中国四大名著之一《三国演义》。袁同学通过“三顾茅庐”和“草船借箭”两个故事,详尽分析了诸葛亮、周瑜、张飞、关羽、刘备等人物角色的特征,并和现场读者一起探讨诸葛亮成功借箭的原因。

 

 

    邹佳莹同学分享的作品是加拿大作家蒙哥马利的《绿山墙的安妮》。活动吸引了广东会展频道的新闻小记者参加和采访报道。邹同学挑选了作品中的精彩语段,邀请现场的小记者朗读并进行赏析。

 

活动后,邹同学接受小记者的采访

 

    最后一场,来自广铁一中的张书溦同学分享了美国作家卡勒德·胡赛尼的《追风筝的人》。她结合故事情节详尽分析了阿米尔和哈桑两人的性格特征,并摘录了文中的精彩语句跟现场读者一起赏析。

 

    为期两天,共七场的寒期少年读书会圆满结束。分享团队的同学依依不舍,合照留恋。他们的家长每次都到现场做观众支持自己的孩子。他们纷纷表示:“我很鼓励孩子参加少年读书会,很感谢图书馆提供了一个这么好的平台和机会,让孩子能通过交流和分享收获阅读的快乐。”

    少年读书会活动,今后将定期于文学馆举行,继续给予热爱文学的小读者们一个交流阅读心得,分享阅读快乐的平台,一起感悟文学的魅力!

借阅部

2017年1月25日

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